In den Herbstferien 2001 haben die Geschichtslehrer Ulrich Grote des Carl-Fuhlrott-Gymnasiums Wuppertal und Mikko Hakala von der Laajasalon Yläasteen Koulu Helsinki ein Projekt für ihre 10. bzw. 9. Klasse beschlossen, das in vier Schritten durchgeführt wurde.

In einem ersten Schritt tauschten beide Klassen ihre Vorstellungen zur eigenen Identität aus.

In einem zweiten Schritt setzten sich die Schüler mit der jeweiligen Antwort auseinander. Sie reflektierten die Frage, welche Bedeutung die Unterschiede der geschichtlichen Entwicklungen auf das politische und gesellschaftliche Verständnis der anderen Seite hatten und haben.

In einem dritten Schritt wurde durch eine Umfrage unter Jugendlichen die Kenntnisse und Sichtweisen über das jeweilige andere Land festgestellt und bewertet.

In einem vierten Schritt erfolgte über einen Besuch der finnischen Klasse in Wuppertal ein persönlicher Austausch und eine Evaluation der Projektergebnisse. Die Verständigungssprache der beiden Klassen war Englisch.

Projektergebnisse

• Arbeitsergebnisse der Klasse 10a/b CFG
• Arbeitsergebnisse der Klasse 9b LYK
• Auswertung der finnischen Arbeitsergebnisse
• Auswertung der deutschen Arbeitsergebnisse
• Programmvorschlag für die Klassenbegegnung LYK und CFG
• Auswertung des Besuchs durch die Schüler
• Überlegungen von Mikko Hakala (Projekt und PISA-Studie)
• Zusammenfassender Bericht von Päivi Nissinen
• Erfahrungen der deutschen Schüler/innen

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Weiterführende Links
Artikel der Cronenberger Woche zu diesem Projekt: "Gelebter europäischer Gedanke" (3.6.02)
Rückbesuch einer Lehrergruppe vom CFG in Finnland
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